Помощь в трудной ситуации

Психологическая служба в школе нужна для обеспечения психологического благополучия и развития учащихся, а также для поддержки и консультирования учителей и родителей. Вот несколько основных задач психологической службы в школе:
- Оценка психического здоровья и развития учащихся: проведение диагностических исследований, определение индивидуальных особенностей и потребностей учащихся.
- Профилактика и коррекция проблем в обучении и поведении: разработка и реализация программ, направленных на предотвращение и коррекцию проблем в обучении, поведении и социальном развитии учащихся.
- Консультирование и поддержка учащихся, учителей и родителей: оказание помощи в решении психологических проблем, связанных с обучением, общением и личностным развитием.
- Участие в разработке и реализации школьных программ и мероприятий, направленных на развитие личности учащихся и формирование благоприятного психологического климата в школе.
- Организация и проведение семинаров, тренингов и консультаций для учителей и родителей по вопросам психологии и педагогики.
- Мониторинг и оценка эффективности работы психологической службы и внесение корректив в ее деятельность.
- Взаимодействие с внешними организациями и специалистами (например, психологами из медицинских учреждений, центров психологической помощи и т.д.) с целью оказания комплексной помощи учащимся и их семьям.
 

Основные направления работы службы психологической помощи в школе включают в себя:
– диагностику и оценку психологического состояния учащихся, включая определение уровня интеллекта, эмоционального состояния, личностных характеристик и других параметров;
– консультирование учащихся, родителей и учителей по вопросам развития, обучения, взаимоотношений и других проблем;
– проведение тренингов и семинаров для учащихся, родителей и учителей, направленных на улучшение коммуникативных навыков, разрешение конфликтов, управление стрессом и другие темы;
– организация психологической поддержки для учащихся, испытывающих трудности в учебе, общении или адаптации;
– участие в разработке и реализации программ по улучшению психологического климата в школе и повышению качества образования.
 

Психологическая помощь в школе оказывается всем участникам образовательного процесса: учащимся, родителям, педагогам.
Учащиеся могут обращаться за помощью по вопросам адаптации, общения, самооценки, учебных трудностей, конфликтов и других проблем.
Родители могут получить консультации по вопросам воспитания, развития и обучения своих детей, а также по проблемам взаимоотношений в семье.
Педагоги могут обращаться за поддержкой в решении профессиональных проблем, таких как стресс, выгорание, конфликты с учащимися и родителями, а также за помощью в развитии своих педагогических навыков.
Психологическая помощь в школе - это важная часть образовательного процесса, которая помогает учащимся, родителям и педагогам справляться с различными трудностями и проблемами. Основной задачей школьной психологической службы является обеспечить такой психологический климат, когда детям хочется учиться, учителям работать, а родители не жалеют, что своего ребенка отдали именно в эту школу.
 

Методическая работа социального педагога с педагогическим коллективом школы строится на основе системного подхода в целях повышения качества взаимодействия педагогов с обучающимися и создания в общеобразовательной организации обстановки социально-психологического комфорта.  Данная работа предполагает подготовку и реализацию комплекса специальных взаимосвязанных мероприятий, направленных на профессиональное и личностное развитие педагогов, пополнение их социального опыта и коммуникативного багажа.

Одной из приоритетных линий в работе психологов – является работа с педагогами.
Педагог-психолог призван сделать все возможное, чтобы обеспечить реальную гуманизацию взаимоотношений детей и педагогов, педагогов и родителей, заменить привычную ориентацию персонала на выполнение программ с желанием и стремлением идти к ребенку, его нуждам и интересам.
Психолог может реализовать различные виды работы с коллективом школы, способствующие улучшению собственного эмоционального состояния педагогов, снятию напряженности, усилению внимания к психологическим аспектам работы с детьми и родителями. Педагоги- психологи могут выявить наиболее сильные стороны каждого педагога и помочь ему так скорректировать работу с детьми, чтобы эти стороны выдвинулись на первый план. Это принесет несомненную пользу как самому педагогу, повысив его самооценку и создав возможность раскрытия собственного творческого потенциала, так и детям.
 

 Конфликт? Спорная ситуация? Поможет Медиация!
Медиация – это переговоры, направленные на разрешение конфликтов при участии третьей, нейтральной стороны - посредника (медиатора).
Конструктивное решение конфликта возможно, если между сторонами происходит диалог, в ходе которого они  высказывают свои точки зрения, переживания и совместно ищут способы разрешения конфликта.
В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «пострадавший», может рассчитывать на то, что будет услышан. Каждый сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также  предложить  альтернативу разрешения конфликта. 
Кто может обратиться в Службу медиации?   
Все участники образовательного процесса: обучающиеся, родители, педагоги.
Главная цель Службы медиации – сохранить в школе  безопасное, комфортное  пространство для всех участников образовательного процесса (учеников,  учителей, родителей и т.д.).
Если вы решили обратиться  в Службу медиации (примирения), то вам следует подойти к
Координатору службы – Гетченко Марине Ивановне, кабинет 3303.

• разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом
• дать возможность конфликтующим сторонам понять друг друга, исходя из личностных, а не ролевых отношений;
• снизить уровень агрессивности в школьном сообществе;
• способствовать развитию коммуникативных навыков подростков.

которая поможет мирно разрешить конфликт, восстановить отношения.
Принципы работы школьной службы медиации:

Добровольность - (никто не может заставить конфликтующие стороны воспользоваться медиацией; медиация - процесс, основанный на стремлении сторон достигнуть честного и справедливого решения)
Конфиденциальность - (медиатор не должен разглашать ход и результаты медиации, если на это нет разрешения всех сторон или если этого не требует закон)
Сотрудничество и равноправие сторон - (ни одна сторона не имеет процедурных приемуществ)
Беспристрастнось и назвисимость медиатора.

Дополнительный текст